FLATlandia
Rubrica mensile di problemi di geometria per studenti della Scuola secondaria

Il testo del problema

Commento alle soluzioni ricevute

Abbiamo ricevuto 11risposte, prevalentemente da classi seconde e terze di Licei Scientifici. 
Il problema poneva un quesito relativo a un parallelogramma, nel quale si dovevano prolungare opportunamente due lati consecutivi fino ad ottenere un particolare triangolo che si doveva dimostrare essere isoscele.

Le risposte ottenute sono tutte sostanzialmente corrette con qualche piccola variante l’una dall’altra. 
È da notare che quando si scrivono ipotesi e tesi prima della dimostrazione, queste vanno riportate in maniera precisa e non solo in maniera incompleta, come alcuni hanno fatto.

Si richiede di fare sempre una o più figure, per meglio chiarire il proprio ragionamento e di indicare sempre i propri dati (nome, cognome, scuola, classe, sezione, città sede della scuola), così come indicato nelle istruzioni. 
Si ricorda di usare Word (non “Open Office” !) perché altrimenti le soluzioni inviate risultano a volte illeggibili, soprattutto per quanto riguarda le equazioni ed i simboli usati. 
Non inviare il file in PDF, perché non si possono poi introdurre correzioni, né commenti!

Sono pervenute risposte da studenti delle seguenti scuole:

• Liceo Scientifico “Barsanti-Matteucci”, Viareggio (LU), 3 soluzioni
• Liceo Scientifico “G. Rummo”, Benevento, 4 soluzioni
• Liceo Scienze Applicate “A. Malignani”, Udine
• Liceo Scientifico “G. Terragni”, Olgiate Comasco (CO)
• Liceo Scientifico “A. Pacinotti”, Cagliari
• Liceo Scientifico "A. Roiti", Ferrara.

 Nota. Nelle soluzioni riportate, le correzioni, le aggiunte o i commenti sono scritti fra parentesi quadre. Con doppia parentesi quadra vengono indicate le parti omesse.

Come di consueto presentiamo tutti i commenti in questo unico file PDF.

Il gruppo di lavoro che gestisce FLATlandia 

Università di Ferrara

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